Intel·ligències multiples

Gardner defineix la intel·ligencia com la capacitat de resoldre problemes o elaborar productes que siguin valuosos per a una i més cultures. Aquesta definició fa que la intel·ligència es pugui concebre com una capacitat que la converteix en una destresa que pot ser desenvolupada. 
Un aspecte clau de la teoria de Gardner és que aquestes capacitats no són estàtiques, sinó que gràcies a la interacció amb l'entorn podem millorar les intel·ligències en què no es destaca especialment.
Gardner no nega el component genètic, però manté que aquestes potencialitats s'aniran desenvolupant d'una manera o altra segons el medi on es viu, les experiències viscudes, l'educació rebuda, etc. 
Tots els éssers humans tenim les vuit intel·ligències en major o menor grau. No hi ha un tipus d'intel·ligència únic en una persona.
Totes les intel·ligències són igual d'importants, i segons això, el problema seria que el sistema escolar no les tracta de manera igual, sinó que prioritza la matemàtica i la lingüistica.

Les 8 intel·ligències múltiples són:

• La lingüística: És la capacitat d’utilitzar el propi idioma. Facilitat per als idiomes, per a comunicar-se verbalment, entendre textos i discursos aliens. Sol incloure també bona memòria.
• L’abstracta o matemàtica: És la capacitat de càlcul o raonament abstracte. Està relacionada amb la capacitat lingüística i juntes ajuden a la deducció i al pensament científic.
• L’espacial: Capacitat de veure objectes a la ment, manipular-los i tenir una idea realista de la seva mesura. Serveis per orientar-se i formar-se un mapa mental de l’espai.
• La cinètica: Implica el domini dels propis moviments.
• La musical: Capacitat de distingir bé els sons, tenir bon ritme i reproduir una cançó, una música.
• La intrapersonal: Capacitat de conèixer-se a si mateix, controlar-se i motivar-se.
• La interpersonal: És la capacitat de posar-se al lloc dels altres i relacionar-s’hi bé.
• La naturalista: Capacitat per tenir cura de la natura, ens permet distingir i classificar elements del medi natural.

E.T.Lab

En una de les sessions d'habilitats comunacituves vam anar a veure el material del Laboratori d'educació i tecnologia del Campus Terres de l'Ebre.
Hi ha una gran quantitat de recursos per a l'ensenyament i l'aprenentatge. Ens vam dividir en petits grups per poder manipular mes facilment amb els aparells.
Hi havia:

1. Una una pissarra digital que progectava a sobre d'una taula i amb uns llapis especials podies escriure , dibuixar... A part de fer tot el que ens ofereix un ordinor.
2. Un aparell anomenat NINUS, que projectava imatge al terra i l'objectiu es que el nen realitazi les activitats que s'indiquen. Per exemple nosaltres vam utilitzar un programa que et feia ballar.
3. També una wii amb jocs destinats a l'educació.
4. Un aparell on amb la mà es podien moure objectes amb 3D que es veien en una pantalla.
5. Es podia interactuar amb un gran nombre de tablets i sincronitzar-les per poder treballar tots amb la meteixa activitat.

Turning point

Turning point és una tecnologia innovadora, es tracta d'una aplicació que s'executa des del Power Point. És un mètode de pregunta/resposta molt eficaç ja que t'ofereix una quantitat d'aplicacions incontables. Per als professors és una eina que pot servir per veure el procès i evaluar els alumnes sense que ells tinguin la pressió d’estar fent un examen propiament dit; a més de demanar la seva opinió de manera anònima, organitzar concursos per fer més divertida una classe...

Funcionament:

Es crea una diapositiva amb una pegunta i es donen un nombre concret de respostes (tipus test). Aleshores, consisteix en que el professor o conferenciant, reparteix als oients uns petits comandaments conectats a l'ordinador mitjançant una red, com el bluetooth, que es creada per un petit pen drive. A continuació es fa la presentació, es mostra la pregunta a la pantalla i i tothom prem el botó que creu que porta la resposta correcta, un cop ha votat tothom, apareixen les gràfiques amb els vots contabilitzats.

PDI

PDI o pissarra digital interactiva ofereix una quantitat de possibilitats inimaginables. A diferència d'una pissarra convencional, on només es pot escriure amb un guix, en aquesta es pot projectar tot el que es vulgui. Així el professor te molta més llibertat a l'hora de fer una explicació ja que pot utilitzar els milions de recursos que ens ofereix la informàtica.

PDI és una pantalla sensible on es projecta des d'un ordinador i permet interactuar amb un llapis o el dit i fer qualsevol funció que es pugui realitzar amb un ordinador.

Aquest recurs té moltes aplicacions a l'aula ja que els alumnes poden exposar treballs, fer explicacions més interactives, facilita els debats en grup... Per als més petits també aporta moltes coses interessants, per exemple, a l'hora d'explicar un conte, ens podem acompanyar d'imatges, vídeos o qualsevol cosa que ens interessi. Els nens poden interactuar amb la PDI fàcilment gràcies a la gran quantitat d'activitats que hi ha dissenyades per desenvolupar a classe.

Arxiu d'interès: http://blocs.xtec.cat/pdibadalona/que-es-una-pissarra-digital/

Google Drive

Google Drive és una plataforma que ens ofereix una gran quantitat de possibilitats, ja sigui dins l'aula o fora. És una plataforma d'emmagatzematge de dades de tot tipus, ja siguin PDF, documents Word, fotos, vídeos, música... I, a més, és compatible per a Windows i per a MAC IOS.

Una de les tasques més importants a l'hora de treballar com a professor és la relació amb els companys de feina; això comporta que un claustre de professors estigui en contacte gairebé permanent. Google ofereix la possibilitat de tenir un espai reservat on es poden guardar arxius de manera conjunta o individual. Aquest fet millora la comunicació ja que dos o més professors poden treballar al mateix document, cadascú des de casa seva i no haver de fer intercanvis incòmodes o haver de quedar expressament per realitzar una tasca així de senzilla.

També millora la feina del professor  ja que pot crear la seva propia base de dades guardant tots els documents que necessiti a Drive i desprès utilitzar-los a classe sense necessitat de portar un pen drive o el seu propi ordinador.

-Què és una WebQuest?

  

"Una WebQuest és una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos        d’Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual, prioritza la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en la creació d’un producte i conté una avaluació directa del procés i dels resultats."

Aquesta definició se li va donar a les segones jornades de Webquest, que es van realitzar al 2006.

-Objectius:

L'objectiu principal és donar sentit a la búsqueda d'informació a la xarxa. Aquesta recerca ha de ser complexa, no pot ser nomès donar resposta a una sèrie de preguntes o reproduir les indicacions que hi ha en una pantalla, a més el pensament pot ser crític o creatiu ja que que pot implicar la solució de problemes. 

-Tipus:

1. A curt termini, on l'objectiu és adquirir i integrar-se en el coneixement d'un contingut determinat i és dissenyada per ser acabada entre un i tres dies de classe.

2. A llarg termini, està dissenyada per realitzar la tasca durant una setmana o un mes de classe. Implica una feina profunda i elaborada, i normalment es realitza una presentació al finalitzar l'activitat.

3. Miniquest, és una petita versió de les anteriors, el seu procediment es redueix en tres passos: Escenari, Acció i Producte.

XTEC - L'enciclopèdia per als mestres

La Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya o també anomenada XTEC és una web on es recullen tot tipus d'informació sobre l'educació al nostre país. A més, està pensada per què tot tipus de persona, ja sigui hàbil o no amb l'informàtica, pugui trobar la informació que busca ja que disposa d'un format molt intuïtiu.

Com podem veure a la fotografia, a la part superior tenim una fila de desplegables que tracten tots els àmbits de l'educació.

Per un professor d'educació infantil, aquesta xarxa ofereix una gran quantitat d'opcions. En primer lloc, a l'apartat "Recursos", pot trobar tota la informació sobre les tres grans assignatures d'aquest cicle. També a l'apartat de "Currículum i orientació" estàn tota la normativa i les orientacions que s'han de seguir.